君子有九思講的什么（君子有九思講什么內容出處）

“君子有九思”是指哪九思？及其意思

九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。

《君子有九思》是孔子說的一段話，出自《論語·季氏》。其原文為：孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義?！?/p>

譯文：

孔子說：“君子在九個方面多用心考慮：看，考慮是否看得清楚；聽，考慮是否聽得明白；臉色，考慮是否溫和；態度，考慮是否莊重恭敬；說話，考慮是否忠誠老實；做事，考慮是否認真謹慎；有疑難，考慮應該詢問請教別人；發火發怒，考慮是否會產生后患；見到財利，考慮是否合于仁義?！?/p>

擴展資料

作品出處：

《論語》是儒家學派的經典著作之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。

《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。早在春秋后期孔子設壇講學時期，其主體內容就已初始創成；孔子去世以后，他的弟子和再傳弟子代代傳授他的言論，并逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來。

賞析：

本章通過孔子所談的“君子有九思”，把人的言行舉止的各個方面都考慮到了，他要求自己和學生們一言一行都要認真思考和自我反省，這里包括個人道德修養的各種規范，如溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、仁、義、禮、智等等，所有這些，是孔子關于道德修養學說的組成部分。

作者簡介：

孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。

孔子開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信。他曾帶領部分弟子周游列國前后達十三年，晚年修訂《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經。

相傳孔子曾問禮于老子，有弟子三千，其中賢人七十二?？鬃尤ナ篮?，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。

參考資料來源：百度百科-君子有九思

孔子曰 君子有九思

讀完這篇文章,我被先人們的崇高思想境界所折服。先人們不僅創造了長城這種奇跡，故宮這種讓世人注目的物質文化,而且還創造了儒家道家這種不朽的精神文化?！毒佑芯潘肌匪v的就是做人的基本道理,他印證了先人們那種出世做人，入世做事的處事哲學，我為我們先人的聰明智慧和做人的高尚品德而自豪。同時，我又在反省自己,做為他們的后人,我們繼承了先人們留給我們的什么呢?我們可捫心自問。

“九思”正是我們教師應該追求的一種自身修養。教師責任重大，當教師難，當21世紀的教師更難。民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。教師們普遍感到，從來沒有像今天這樣感到這么大的壓力。今天的孩子難教，幾乎是所有教師的共識。究竟難在哪兒？大家感到，新世紀做一名稱職的教師，光有愛心和熱情是遠遠不夠的，今天的孩子與昨天的孩子有著太多的不同，教師除了要具有一定的專業知識水平，還必須具有一定的管理能力，會做學生工作，懂得教育學、心理學知識，掌握科學的教育方法，特別是獨生子女教育中的許多新問題值得認真研究。今天的教師難當，難在與家長打交道。教師普遍感到與家長打交道有困難，對今天的教育，家長的眼光也是十分挑剔的，教師付出許多辛苦往往得不到家長的理解。而且，有的家長由于對學生過度保護與溺愛，常常因一點小事與學校發生沖突。一些教師甚至感到工作沒有安全感，教師每天的工作都處于社會和家長的監督之中。作為教育工作者，我們應該真誠地歡迎社會各界的監督批評，可是，有些家長對學校工作干預太多，指責太多，還有一些社會媒體的推波助瀾，有時一個小小的閃失，就可能引起輿論的嘩然，把學校置于一個非常尷尬的境地。教師是需要幫助和理解的，教師的工作需要一個支持性的環境，同時，教師對于這些新的時代特性和社會的消極影響，不應怨天尤人，而是應采取積極的人生態度和應對措施，努力提高的自身的修養?！熬潘肌闭俏覀兒芎玫膶W習內容。